Judith SUMINWA lance à Kalemie le programme national des cantines scolaires
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HP Magazine
La Première Ministre, Cheffe du Gouvernement, Judith SUMINWA TULUKA, a procédé lundi 02 mars 2026, à Kalemie, au lancement officiel du programme des cantines scolaires. Cette initiative marque une nouvelle phase dans la consolidation de la réforme éducative et dans la lutte contre la faim en milieu scolaire.
Déployé progressivement à l’échelle nationale, le programme vise à garantir aux élèves au moins un repas équilibré par jour, afin de renforcer leur assiduité et d’améliorer leurs performances académiques.
Kalemie, point de départ d’un déploiement national
La ville de Kalemie, dans la province du Tanganyika, constitue le point de départ de cette stratégie d’extension graduelle. Le programme est financé par le Gouvernement congolais, avec l’appui du Programme alimentaire mondial (PAM) et de l’Agence française de développement (AFD).
Au-delà de l’apport nutritionnel, le dispositif intègre une dimension économique locale. L’agriculture scolaire sera mobilisée afin de soutenir les marchés de proximité et de créer un cercle vertueux entre production locale et consommation scolaire.
Cette approche articule ainsi éducation, sécurité alimentaire et développement communautaire.
Consolider la gratuité par la nutrition
Lors de son intervention, la Cheffe du Gouvernement a rappelé la cohérence de cette initiative avec les réformes engagées :
« La gratuité de l’enseignement a ouvert les portes de l’école. Aujourd’hui, nous consolidons cette réforme (…) Un pays se transforme avec des enfants en bonne santé, instruits et confiants. »
Le programme des cantines scolaires s’inscrit dans la Stratégie nationale de l’alimentation scolaire (2025-2030) et participe à la mise en œuvre du quatrième pilier du Programme d’Actions du Gouvernement (PAG 2024-2028), consacré au renforcement du capital humain et à l’accès aux services sociaux de base.
En associant nutrition et éducation, l’Exécutif entend agir simultanément sur la fréquentation scolaire, la réussite académique et la protection sociale des élèves les plus vulnérables.
